Musées & CCSTI

Le musée est un objet empirique aux frontières floues mais dont chacun se sent familier. C’est aussi une institution qui a une définition soigneusement entretenue par une communauté internationale de professionnels (l’ICOM ou conseil international des musées). C’est enfin un phénomène complexe qui fait l’objet de conceptualisations théoriques dans le milieu académique.

Chacun « sait » ce qu’est un musée sans avoir besoin de l’expliciter et même, sans les fréquenter. Par exemple, au fond du cratère bolivien de Maragua, un agriculteur a installé un petit musée gratuit qu’il ouvre sur demande aux voyageurs qui atteignent son petit village. Il y a réuni et y expose sur des étagères des objets retrouvés dans ses champs : tessons, pointes de flèches « très anciennes ». Il n’a jamais visité de musée, il ne sait ni lire ni écrire, mais il fait usage de l’institution muséale pour conserver et exposer un patrimoine dont il ne se sent pas le propriétaire mais le gardien. Il sait en outre qu’il existe peut-être un savoir à propos de ces objets anciens, savoirs qui leur donne leur valeur collective.

Le musée est connu non seulement en tant qu’établissement pouvant être visité, mais aussi comme une institution pouvant être appropriée en tant qu’outil par des individus et des populations.

Les professionnels des musées quant à eux, conservateurs ou muséologues dans des établissements fortement liés aux histoires politiques et aux cultures des pays dont ils dépendent, revendiquent cependant un caractère universel de l’institution muséale, et en proposent une définition à laquelle ils réfléchissent et qu’ils réactualisent en permanence depuis la création de l’ICOM en 1946. Rappelons la dernière version de cette définition adoptée en 2007 lors de la 21e Conférence générale à Vienne (Autriche) : « Un musée est une institution permanente sans but lucratif au service de la société et de son développement ouverte au public, qui acquiert, conserve, étudie, expose et transmet le patrimoine matériel et immatériel de l’humanité et de son environnement à des fins d’études, d’éducation et de délectation ». Cette définition, qui comporte désormais la référence à un patrimoine immatériel, intègre de ce fait des musées de sciences qui conservent moins des objets, que des savoirs et des démarches. Le musée y apparaît en outre comme un lieu d’élaboration et de transmission du savoir, mais aussi de partage de sentiments psycho-sociaux.

Les chercheurs enfin, réuni dans la communauté interdisciplinaire de la muséologie, ont conceptualisé le musée à partir de ce que Jean Davallon a défini comme son opérativité symbolique et sur la base de caractéristiques médiatiques qu’il a dégagées : le musée est ainsi un espace social, un dispositif au sens d’agencement hétérogène, qui développe sa technologie (l’exposition), institue des relations sociales (et notamment un public), des langages, et un « mode d’emploi » qui intègre en permanence ses usages.

Ces différentes manières de se représenter ou de définir le musée coexistent. Elles ne sont ni opposées, ni complémentaires. Elles manifestent les liens très étroits mais très différenciés qui existent entre une pensée sociale ouverte, vivante, complexe, largement fondée sur des implicites, une condition de professionnels de la culture très réflexifs, et un intérêt des sciences humaines et sociales pour une institution à la fois extrêmement spécifique des cultures dont elle participe (les musées ont été créées en France sous la Révolution) et distribuée dans des systèmes culturels très divers (les archéologies et les ethnologies identifient dans pratiquement toutes les cultures un usage de l’exposition, et des processus de patrimonialisation).

Dans cette rubrique, figurent des travaux portant sur l’institution muséale, ou menés dans des musées et des centres de culture scientifique et technique, du point de vue professionnel ou académique, mais aussi des textes qui rendent compte de l’usage du musée par des scientifiques et par des publics. Dans la rubrique « Documents » du portail Science et Société, vous trouverez d’autres documents, parfois plus « pointus » : des thèses, des HDR (Habilitations à diriger des recherches) ou encore des rapports de recherche, qui vous permettront d’approfondir la connaissance de ce thème.

La muséologie scientifique, toute une histoire !

15 septembre 2016
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La muséologie scientifique, toute une histoire !

Colloque, les 24 et 25 novembre 2016 au Palais de la Découverte et à la Cité des Sciences. Présentation des organisateurs : Le 24 mai 1937, dans le cadre de l’exposition internationale de Paris, le Palais de la découverte ouvre ses portes à un public curieux, venu nombreux pour s’émerveiller de la science. le 13…

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Musées et Recherche : cultiver les alliances

30 octobre 2012
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Musées et Recherche : cultiver les alliances

Initiées en novembre 2010 par l’Office de Coopération et d’Information Muséales (OCIM) en collaboration avec l’École Normale Supérieure de Lyon, les rencontres Musées et Recherche : cultiver les alliances ont pour principal objectif de réunir des membres des communautés muséales et universitaires. Il s’agit de développer les conditions d’une évolution et d’un renforcement des coopérations, des…

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Joëlle Le Marec. Publics et musées. La confiance éprouvée. Paris : L’Harmattan, 2007

6 février 2007
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Joëlle Le Marec. Publics et musées. La confiance éprouvée. Paris : L’Harmattan, 2007

Présentation de l’éditeur : Les publics des musées sont silencieux. Il reste très difficile de pouvoir rendre compte de leurs perceptions, de leurs aspirations, de leurs expériences. C’est cependant au nom du public que s’opère la transformation rapide des musées en établissements cherchant à optimiser les relations avec leur clientèle. Nous souhaiterions convaincre d’une réalité…

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Joëlle Le Marec et Igor Babou. Cadrages médiatiques et logiques commémoratives du discours à propos de sciences : musées, télévision et radioactivité, In : Communication Vol 24 n°2, 2006

7 mars 2006
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Article publié en 2006 dans la revue québécoise “Communication”. Télécharger l’article (format pdf) Télécharger le sommaire de la revue (format pdf) Télécharger la couverture de la revue (format pdf)   Résumé de l’article : Comment deux médias aussi différents que l’exposition et la télévision traitent-ils d’une même thématique scientifique, la radioactivité ? Des effets de…

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Colloque « Sciences, médias et société » 15 au 17 juin 2004 à Lyon

17 juin 2004
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Colloque « Sciences, médias et société » 15 au 17 juin 2004 à Lyon

Le colloque “Sciences, médias et société”, a eu lieu à l’École normale supérieure Lettres et sciences humaines du 15 au 17 juin 2004. Il clôturait un programme de recherche initié en 2000, portant sur l’étude historique et comparative des discours à propos de sciences dans les médias (en particulier la télévision et les expositions). Pour…

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Babou Igor, Le Marec Joëlle. Science, musée et télévision : discours sur le cerveau. In: Communication et langages. N°138, 4ème trimestre 2003. pp. 69-88.

8 décembre 2003
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Cet article faisait partie d’un dossier “Sciences, médias et société” dirigé par Joëlle Le Marec dans le numéro 138 de la revue Communication et Langages. Sommaire du dossier : Introduction (Joëlle Le Marec) Biotechnologies et médias (Jacqueline Chervin , Suzanne De Cheveigné) Xénogreffes : l’éthique dans la presse quotidienne française (Christiane Kapitz) Science, musée et…

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Gauzins, Emmanuelle, Le Marec, Joëlle, Réactions des visiteurs à Visite+ Premier bilan, ENS-LSH, Association Ad Hoc, CSI, 2003.

28 avril 2003
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Rédigé par Emmanuelle Gauzins et Joëlle Le Marec (Laboratoire Communication Culture et Société, ENS-LSH Lyon). Avec la participation de l’association Ad Hoc Médiation et Culture, Dijon (mars 2003) Télécharger le document (format pdf) L’étude réalisée fait suite à une réflexion sur les usages intégrée très en amont dans la démarche de conception du projet navigateur,…

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Bernard Schiele. Le musée de sciences. Montée du modèle communicationnel et recomposition du champ muséal. Paris : L’Harmattan, 2001.

7 septembre 2001
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Bernard Schiele. Le musée de sciences. Montée du modèle communicationnel et recomposition du champ muséal. Paris : L’Harmattan, 2001.

Présentation de l’éditeur : Bernard Schiele fait le point sur les nouvelles tendances en muséologie des sciences. Le musée apparaît comme une institution constamment aux prises avec des logiques contrariées : s’adresser à tous pour que chacun y trouve son compte ; informer sans renoncer à distraire ; conscientiser sans éduquer ; et former sans…

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La Réunion des CCSTI. Association nationale des Centres de culture scientifique, technique et industrielle

29 janvier 2001
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Le site web de la Réunion des CCSTI est un portail d’information sur les activités des Centres de Culture Scientifique, Technique et Industrielle français. On peut sans doute dater la création de cette association par la signature, en 2001, de la charte des CCSTI. Bien évidemment, les CCSTI elles-mêmes sont plus anciennes, comme l’indique le…

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Actes des journées d’étude des 21 février, 26 mars et 24 avril 1992, Cité des sciences

4 mai 1993
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Actes des journées d’étude des 21 février, 26 mars et 24 avril 1992, Cité des sciences

Actes des journées des 21 février, 26 mars et 24 avril 1992 Accéder au document (pdf) Sommaire du document : Introduction, Anne Stephan Programme des journées Les intervenants 1. Panorama de l’évaluation Intervention Les études d’évaluation en France (Hana Gottesdiener), 1 Études de cas L’évaluation diagnostic intégrée à la conception de la cité des enfants…

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REMUS. La muséologie des sciences et des techniques. Actes du colloque des 12 et 13 décembre 1991. Paris : OCIM, 1993.

8 février 1993
Par
REMUS. La muséologie des sciences et des techniques. Actes du colloque des 12 et 13 décembre 1991. Paris : OCIM, 1993.

Cet ouvrage a été numérisé par nos soins, avec l’autorisation de Laurent Bertrand. Vous pouvez le télécharger ci-dessous : pdf Haute définition (68 Mo) pdf Moyenne définition (26,5 Mo) pdf Basse résolution (15,6 Mo) Présentation de l’éditeur : Les sciences et les techniques occupent une place centrale dans la société où elles nous sollicitent de…

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International Network on Public Communication of Science and Technology (PCST)

7 février 1989
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Traduction de la présentation du réseau PCST : Le réseau international sur la communication publique à propos des sciences et des techniques (PCST) est né en 1989 lors de la première rencontre sur la communication scientifique publique à Poitiers, en France. Les 130 participants des 14 pays ont décidé de se rencontrer à nouveau pour…

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