Science et Société

Présentation du site par ses auteurs : Sciences Critiques est né d’un constat simple : il n’existait pas, jusqu’à aujourd’hui, de site d’information dédié exclusivement aux sciences, traitant tout particulièrement des sciences « en train de se faire » – par opposition aux sciences « déjà faites » que sont les découvertes scientifiques. Il n’existait pas de site d’information…

Journée : Nouvelles formes de communication et d’évaluation scientifiques : perspectives et légitimités – 25 sept. 2014 à L’Université de Nice Sophia Antipolis

1 septembre 2014

Une annonce que nous relayons : Les Urfist (Unités Régionales de Formation à l’Information Scientifique et Technique) organisent régulièrement depuis 2002 une « journée nationale d’étude » (JNE). En 2014 le thème d’étude retenu focalise sur les différentes formes de publication de la recherche et les modes de légitimation ou d’évaluation associés. L’objectif de cette…

Eä – Journal of Medical Humanities & Social Studies of Science and Technology

12 août 2009

Eä – Journal of Medical Humanities & Social Studies of Science and Technology (ISSN 1852-4680) is a periodical electronic journal in an interactive format publishing papers on Medical Humanities and Social Studies of Science and Technology. The journal is published by the Research Center on Health, Society, Science and Technology (ISO-CYTE), supported by the Argentinean…

Revue d’Anthropologie des Connaissances

12 février 2007

Projet éditorial La Revue d’Anthropologie des Connaissances (lancée en février 2007) se propose d’explorer un champ de réflexion formé de nombreux travaux à la fois théoriques et pratiques qui visent à montrer comment la connaissance se forme et se diffuse. La revue publiera des articles en provenance des sciences sociales qui s’attachent à l’étude des…

Pignard-Cheynel, Nathalie, « La communication des sciences sur Internet. Stratégies et pratiques », Grenoble : Université Grenoble 3, 2004

17 décembre 2004

Par Nathalie Pignard-Cheynel

Thèse de doctorat en Sciences de l’information et de la communication. Soutenue publiquement le 17 décembre 2004 devant un jury composé de : Robert Boure : Professeur de Sciences de l’Information et de la Communication, Université Paul Sabatier, Toulouse 3 Bernard Miège : Professeur de Sciences de l’Information et de la Communication, Université Stendhal Grenoble…

Colloque « Sciences, médias et société » 15 au 17 juin 2004 à Lyon

17 juin 2004

Le colloque « Sciences, médias et société », a eu lieu à l’École normale supérieure Lettres et sciences humaines du 15 au 17 juin 2004. Il clôturait un programme de recherche initié en 2000, portant sur l’étude historique et comparative des discours à propos de sciences dans les médias (en particulier la télévision et les expositions). Pour…

Le Marec Joëlle. Introduction. Dossier « Sciences, médias et société » In: Communication et langages. N°138, 4ème trimestre 2003. pp. 41-42.

8 décembre 2003

Cet article introduisait le dossier « Sciences, médias et société » dirigé par Joëlle Le Marec dans le numéro 138 de la revue Communication et Langages. Sommaire du dossier : Introduction (Joëlle Le Marec) Biotechnologies et médias (Jacqueline Chervin , Suzanne De Cheveigné) Xénogreffes : l’éthique dans la presse quotidienne française (Christiane Kapitz) Science, musée et télévision…

Gauzins, Emmanuelle, Le Marec, Joëlle, Réactions des visiteurs à Visite+ Premier bilan, ENS-LSH, Association Ad Hoc, CSI, 2003.

28 avril 2003

Rédigé par Emmanuelle Gauzins et Joëlle Le Marec (Laboratoire Communication Culture et Société, ENS-LSH Lyon). Avec la participation de l’association Ad Hoc Médiation et Culture, Dijon (mars 2003) Télécharger le document (format pdf) L’étude réalisée fait suite à une réflexion sur les usages intégrée très en amont dans la démarche de conception du projet navigateur,…

Joëlle Le Marec et Igor Babou, De l’étude des usages à une théorie des composites : objets, relations et normes en bibliothèque

15 mars 2003

Joëlle Le Marec et Igor Babou, De l’étude des usages à une théorie des composites : objets, relations et normes en bibliothèque

Chapitre d’ouvrage publié dans : Souchier, Emmanuël; Le Marec, Joëlle; Jeanneret, Yves; (Ed.), Lire, écrire, récrire : objets, signes et pratiques des médias informatisés, Paris : Editions de la BPI/Centre Pompidou, 2003. Résumé : Qu’est ce qu’une bibliothèque ? Les sciences sociales nous l’ont fait apparaitre, depuis quelques décennies, comme un espace, un lieu public…

Méthodes et outils pour l’observation et l’analyse des usages : Étudier les usages pédagogiques des technologies de l’information et de la communication : une pratique de recherche ou/et de légitimation ?

15 avril 2002

Par Claire Belisle

Les études d’usages des technologies de l’information et de la communication dans l’éducation et la formation se sont beaucoup développées ces dernières années, sans pour autant épuiser les interrogations qui les suscitent. À partir d’un ensemble d’études récentes ayant eu pour objet l’usage des technologies de l’information et de la communication dans l’éducation et la…

Colloque « Archives du cinéma pédagogique et scientifique à l’heure du multimédia », ENS Fontenay-St Cloud, du 21 au 22 octobre 1999

22 octobre 1999

Par Igor Babou

2004 : De Pastre-Robert, Béatrice, Dubost, Monique et Massit-Folléa, Françoise, « Cinéma pédagogique et scientifique. A la redécouverte des archives », Lyon : ENS Editions, 2004. Un colloque intitulé « Archives du cinéma pédagogique et scientifique à l’heure du multimédia » s’est tenu à l’ENS Fontenay-St Cloud, du 21 au 22 octobre 1999. Le présent ouvrage ne constitue pas les actes…

Hert Philippe. Quasi-oralité de l’écriture électronique et sentiment de communauté dans les débats scientifiques en ligne. In: Réseaux, 1999, volume 17 n°97. pp. 211-259.

29 avril 1999

Par Philippe Hert

Résumé de l’article : Le développement des débats électroniques entre scientifiques à travers Internet pose la question de leurs apports pour une communauté de recherche. L’analyse de la forme de l’écriture électronique qui s’y développe permet d’identifier des tentatives de rapprocher celle-ci d’échanges oraux à travers des pratiques de reformulation et de contextualisation propres à…