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Médias

Cette catégorie contient 27 articles

Les médias sont certainement les objets à propos desquels circulent les idées les plus contestables sur l’état de la recherche à propos des relations entre sciences et société. Pourtant, les questions relatives aux rapports entre sciences et société ont constamment stimulé une double réflexion sur le fonctionnement médiatique, et sur la circulation des savoirs.

On se retrouve alors dans une situation paradoxale : des chercheurs en sciences de la nature dénoncent avec vigueur les médias qui trahiraient les exigences élémentaires de rigueur scientifique, mais ils pratiquent ces dénonciations avec des arguments et des représentations du fonctionnement médiatique qui relèvent du registre de l’opinion. Il existe pourtant, dans les sciences humaines et sociales, de nombreux travaux mettant en œuvre une rigueur scientifique dans la compréhension des phénomènes sociaux ou culturels tels que le fonctionnement des médias. De même, nombre d’acteurs politiques ont une conception purement instrumentale des médias qu’ils voient comme des outils de diffusion d’informations scientifique qu’il faudrait mobiliser pour améliorer la vulgarisation et augmenter la présence des sciences dans la société. Là encore, les études de communication montrent le caractère sommaire de telles conceptions.

Dans les deux cas, la représentation des médias qui domine dans ces discours d’opinion est celle de moyens de diffusion d’informations, vraies ou fausses, ayant une influence directe sur les consciences. Cette représentation est contestée par les résultats de la recherche portant d’une part sur fonctionnement des médias et d’autre part sur la dimension médiatique de la production des énoncés scientifique et de leur mise en circulation au sein même des espaces académiques.

Les travaux de Serge Moscovici sur « La Psychanalyse, son image et son public », publiés en 1961 aux Presses Universitaires de France, relient ainsi une analyse du fonctionnement des discours de presse avec la production des représentations sociales de la psychanalyse, comme ensemble de savoirs référés à une production scientifique. Ils inaugurent une série continue de travaux consacrés d’une part aux dimensions communicationnelles des savoirs scientifiques (pratiques d’écriture chez les chercheurs, dimensions médiatiques de la production de recherche, significations de la vulgarisation, etc.) et d’autre part à la production et à la circulation médiatique des discours à propos de sciences (types de représentations, rapports de légitimité, construction d’un rapport au public, etc.).

La compréhension du fonctionnement des médias et la compréhension de la circulation des savoirs scientifiques semblent s’impliquer l’un l’autre : ils éclairent la question plus large des liens entre les modes de construction de la réalité, la production des discours, et le pouvoir de dire quelque chose de vrai sur le monde. C’est pourquoi les sciences de l’information et de la communication se sont particulièrement investies dans l’articulation du fonctionnement médiatique et de la production des savoirs.

Ces travaux ont permis de sortir d’une vision technique et fonctionnelle des médias comme modes de transmission d’information industriellement développés, et de poser une définition des médias comme espace sociaux, mobilisant des technologies propres et des langages, produisant des discours, caractérisés par des rapports de légitimité et des rapports de pouvoirs entre des acteurs impliqués dans la production de ces discours, et structurant l’existence d’un public.

De même, ils ont abouti à la caractérisation des savoirs scientifiques non pas comme ensemble d’énoncés source menacés sans cesse d’être pervertis et altérés par leur circulation sociale, mais comme un ensemble complexes de discours et de représentations actualisés dans des espaces de communication obéissant à des normes scientifiques, mais aussi professionnelles.

Vous trouverez dans cette page une sélection de documents, principalement des articles de revues scientifiques et des références d’ouvrages qui vous donneront une connaissance de base du fonctionnement des médias. Dans la rubrique « Documents » du portail Science et Société, vous trouverez d’autres documents, parfois plus « pointus » : des thèses, des HDR (Habilitations à diriger des recherches) ou encore des rapports de recherche, qui vous permettront d’approfondir la connaissance de ce thème.

La presse alternative entre la culture de l’émancipation et les chemins de l’utopie

Sous la direction de Joëlle Le Marec et Mimmo Pucciarelli Les actes du colloque sur la presse alternative publiés dans cet ouvrage ne représentent pas seulement un ensemble de textes, mais aussi la trace d’un effort collectif pour développer une réflexion sur ce type de presse, dans le respect de la légitimité des enjeux militants, […] Lire la suite

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Film “Sciences et société en mutation : Regards de chercheurs”

Le 12 février 2007, le CNRS organisait un colloque intitulé “Sciences et société en mutation“. Dans le cadre de ce colloque, Joëlle Le Marec et Igor Babou ont été sollicités par le CNRS pour réaliser une enquête auprès de chercheurs du CNRS ainsi que d’enseignants-chercheurs universitaires de toutes disciplines : cette enquête avait pour objectif de […] Lire la suite

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Joëlle Le Marec et Igor Babou. Cadrages médiatiques et logiques commémoratives du discours à propos de sciences : musées, télévision et radioactivité, In : Communication Vol 24 n°2, 2006

Article publié en 2006 dans la revue québécoise “Communication”. Télécharger l’article (format pdf) Télécharger le sommaire de la revue (format pdf) Télécharger la couverture de la revue (format pdf)   Résumé de l’article : Comment deux médias aussi différents que l’exposition et la télévision traitent-ils d’une même thématique scientifique, la radioactivité ? Des effets de […] Lire la suite

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Colloque « Sciences, médias et société » 15 au 17 juin 2004 à Lyon

Le colloque “Sciences, médias et société”, a eu lieu à l’École normale supérieure Lettres et sciences humaines du 15 au 17 juin 2004. Il clôturait un programme de recherche initié en 2000, portant sur l’étude historique et comparative des discours à propos de sciences dans les médias (en particulier la télévision et les expositions). Pour […] Lire la suite

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Colloque « La publicisation de la Science », 24 au 26 mars 2004, Grenoble

L’objectif de ce colloque, mis en œuvre par deux laboratoires et équipes d’accueil en sciences de la communication (Culture et communication à l’université d’Avignon et le Gresec à l’université Stendhal Grenoble 3), est de réfléchir sur les raisons, les objectifs et les modalités de la « mise en public » de la science. http://www.u-grenoble3.fr/publicisation/

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Babou, Igor. Le cerveau vu par la télévision. Paris : PUF, 2004.

Ce livre est épuisé aux Presses Universitaires de France, c’est pourquoi après avoir demandé l’autorisation à l’éditeur, Je le mets en ligne gratuitement. Présentation de l’éditeur : Quel rôle joue la télévision dans la diffusion des connaissances et des pratiques scientifiques ? Comment présente-t-elle les enjeux sociaux des découvertes scientifiques ? La télévision est à […] Lire la suite

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Kapitz Christiane. Xénogreffes : l’éthique dans la presse quotidienne française. In: Communication et langages. N°138, 4ème trimestre 2003. pp. 57-68.

Cet article faisait partie d’un dossier “Sciences, médias et société” dirigé par Joëlle Le Marec dans le numéro 138 de la revue Communication et Langages. Sommaire du dossier : Introduction (Joëlle Le Marec) Biotechnologies et médias (Jacqueline Chervin , Suzanne De Cheveigné) Xénogreffes : l’éthique dans la presse quotidienne française (Chritiane Kapitz) Science, musée et […] Lire la suite

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Chervin Jacqueline, De Cheveigné Suzanne. Biotechnologies et médias. In: Communication et langages. N°138, 4ème trimestre 2003. pp. 43-55.

Cet article faisait partie d’un dossier “Sciences, médias et société” dirigé par Joëlle Le Marec dans le numéro 138 de la revue Communication et Langages. Sommaire du dossier : Introduction (Joëlle Le Marec) Biotechnologies et médias (Jacqueline Chervin , Suzanne De Cheveigné) Xénogreffes : l’éthique dans la presse quotidienne française (Christiane Kapitz) Science, musée et […] Lire la suite

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Le Marec Joëlle. Introduction. Dossier “Sciences, médias et société” In: Communication et langages. N°138, 4ème trimestre 2003. pp. 41-42.

Cet article introduisait le dossier “Sciences, médias et société” dirigé par Joëlle Le Marec dans le numéro 138 de la revue Communication et Langages. Sommaire du dossier : Introduction (Joëlle Le Marec) Biotechnologies et médias (Jacqueline Chervin , Suzanne De Cheveigné) Xénogreffes : l’éthique dans la presse quotidienne française (Christiane Kapitz) Science, musée et télévision […] Lire la suite

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Babou Igor, Le Marec Joëlle. Science, musée et télévision : discours sur le cerveau. In: Communication et langages. N°138, 4ème trimestre 2003. pp. 69-88.

Cet article faisait partie d’un dossier “Sciences, médias et société” dirigé par Joëlle Le Marec dans le numéro 138 de la revue Communication et Langages. Sommaire du dossier : Introduction (Joëlle Le Marec) Biotechnologies et médias (Jacqueline Chervin , Suzanne De Cheveigné) Xénogreffes : l’éthique dans la presse quotidienne française (Christiane Kapitz) Science, musée et […] Lire la suite

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Babou Igor. Science, télévision et rationalité. In: Communication et langages. N°128, 2ème trimestre 2001. pp. 15-31.

Télécharger l’article (format pdf) Résumé : Cet article présente l’analyse d’un corpus d’émissions de vulgarisation pour montrer comment le discours télévisuel à propos de science s’inscrit dans une matrice sociale, celle des représentations de la rationalité scientifique. L’étude de plusieurs métaphores du fonctionnement cérébral permet de comprendre que le discours télévisuel à propos de science […] Lire la suite

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Babou, Igor, Histoire d’une confrontation. Le discours télévisuel à propos de science, Actes du XIIe Congrès national des Sciences de l’Information et de la Communication “Émergences et continuité dans les recherches en information et en communication – UNESCO”, Paris, SFSIC, 11 janvier 2001, p. 83-91.

Télécharger l’article (format pdf) Extrait : On peut voir la vulgarisation comme le résultat de la confrontation des modes de pensée de l’institution scientifique, de l’institution télévisuelle, et de leurs mondes de référence respectifs. C’est en développant l’hypothèse d’une confrontation institutionnelle qu’a été menée la recherche que l’on va maintenant présenter. L’idée est que ce […] Lire la suite

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