Catégorie : Ethique

L’éthique constitue l’une des dimensions réflexives de la recherche scientifique et de la médecine. Depuis le tournant des années 1990, elle constitue un « marqueur » des discours médiatiques et institutionnels, dont le caractère répétitif n’échappe pas à l’observation.
Mais l’éthique ne se réduit pas à une simple « étiquette » qui ajouterait un qualificatif aux objets auxquels il se rapporte. Les discours montrent la diversité des médiations qui la construisent. L’éthique s’inscrit aussi dans un champ de pratiques, institutionnelles et professionnelles (institutions de recherche, ou comités d’éthique), qui aboutissent à une production discursive importante (avis des comités, publications spécialisées). L’éthique est ainsi caractérisée par un contraste frappant entre la force dynamique de la réflexivité scientifique (questions réitérées, capacité à modifier les pratiques) et le caractère figé des discours qui tentent de la restituer.
Par ailleurs, son élaboration collective relève de savoirs et de logiques sociales assez révélatrices du caractère dualiste (espoir/crainte) du progrès scientifique. A ce titre, le développement explosif des structures institutionnelles (comités, espaces) et des formations de haut niveau (DU, DIU, masters éthiques) au cours des deux dernières décennies, souligne ce caractère ambivalent.
Les recherches bibliographiques montrent que l’éthique a largement dépassé la réflexion philosophique dans laquelle elle s’inscrit traditionnellement. Force est de constater l’évolution d’un champ de recherche du droit à propos de l’éthique. Dans ce domaine, la réflexion s’articule autour de la recherche des spécificités de chacune des disciplines et du rôle des les comités d’éthique, et notamment du CCNE.
Cette thématique a donc pour vocation de s’enrichir des travaux, séminaires, journées spéciales, cours ou colloques. Nous avons également recensé des structures « éthiques ». En voici quelques exemples. Dans la rubrique « Documents » du portail Science et Société, vous trouverez d’autres documents, parfois plus « pointus » : des thèses, des HDR (Habilitations à diriger des recherches) ou encore des rapports de recherche, qui vous permettront d’approfondir la connaissance de ce thème.